Cincuenta

 

Ayer trabajamos las matemáticas, más exactamente los conceptos de más y menos. 

 

Más y menos.

Materiales:

Un montón de cualquier cosa. Nosotros utilizamos ayer un paquete de unos muñecos pequeñitos, unos 15, pero la idea primera fue hacerlo con lentejas (que será como lo hagamos la próxima vez, aunque incluyendo alguna complicación)

Primer juego: Contamos

Cogemos un número de piezas al azar y los ponemos en un lado. Otro número al azar y los colocamos al otro lado.

¿En qué lado hay más?. El jugador cuenta las unidades de cada grupo y dice en qué lado hay más.

Se cambia de rol: el que hace los grupos pasa a decir en qué lado hay más y viceversa.

Con este primer juego estamos trabajando tanto el concepto "más" y "menos", como los números.

Segundo juego: Primera vista

Cogemos un número al azar en una mano y otro en otra mano. Colocamos las dos manos sobre la superficie y las abrimos diciendo: "¿En qué lado hay más?"

Esta vez no contamos, sino que es un "más" a simple vista. Cambiamos de rol entre los jugadores.

Cambiamos de concepto y preguntamos "¿En qué lado hay menos?" 

Aquí no contamos, sino que trabajamos sólo el concepto de más o menos según el volumen, a simple vista.

Tercer juego: Dentro y fuera

Seleccionamos un círculo o cuadrado en el suelo (nosotros utilizamos un cuadrado del dibujo de la alfombra). Lanzamos las piezas y contamos cuántas hay fuera y dentro. Preguntamos "¿Dónde hay más?" o ¿Dónde hay menos?" alternativamente.

Aquí trabajamos los conceptos "Más", "Menos", "Dentro" y "Fuera".

Cacún maneja bien estos cuatro conceptos, aunque el volumen a simple vista lo engañó un poco. 

Nota: Da para 15 minutos divertidos. Después se puede invitar a inventar modalidades del juego (algo que le gusta mucho a Cacún)